Descripción de un compañero

Según su apariencia física en la foto, en la actualidad este chico deberá ser alto y de grandes proporciones, ya que, por lo que se puede apreciar, tiene unas manos grandes para su corta edad. Se puede observar también que tiene la cara bastante redonda, unas cejas muy pobladas y unos labios anchos; Características que podría mantener a día de hoy.

Parece que tiene una nariz pequeña e, imagino que, en la actualidad, también tendrá el pelo largo.

Da la impresión, por su postura, de ser una persona extrovertida, simpática y con cierta chulería.

Los determinantes

¡Hola chicos!, Aquí os dejo un enlace para repasar los determinantes, espero que os guste y os sirva de ayuda, es un mural fácil de manejar y con el que de manera sencilla conseguiréis afianzar lo que habéis aprendido en el cole además de interactuar con las actividades:

http://www.glogster.com/edit/g-6l4b9fj68r62tdedjf6d5a0

!! SmS !!

hola, sy Javier studiant d mgsterio en madrid cntro nl ces don bosco una univrsidad salesiana. Tng veint añs y sty en trcer cn la mnción n educacion fsica, soy n apsionad del mar y tdos los dprtes q le impliqen admás m cnsider bstant cinéfilo ya q m ncanta l cine tmbn dsfruto cn ms amigos charlndo y riendns ¡cuand pdemos!.

Canción de amor

Eh, si hay Dios seguramente entiende de emoción, si hay Dios.Podrás llevarte aquellos que me importan despojarme de mis ropas, desviarme de la luz. Podrás llenar de obscuridad mis sueños, podrás porque eres tú. Podrás romper de nuevo el juramento deshaciendo las cadenas que te ataron una vez pero dame tu el valor que tengo miedo o puedes darme una esperanza o arrancarme al fin las ganas de seguir por ti buscando entre mi almohada que es una dama blanca. Eh, si hay Dios seguramente entiende de emoción. Podría haberte dicho que me importas eso y un millón de cosas pude hacerlo y no lo hice no se porqué. Será porque es más fácil escribirlo, o demostrarlo que montar un numerito de esos de fatalidad según lo que establece el reglamento del aparentar. Podría haber llorado un mar de lágrimas saladas arrojarme a los abismos y partirme en dos el alma desatar la tempestad y el huracán de mi garganta y confesar desesperado que no puedo con mi rabia aunque mi actitud no es hoy tan evidente, no puedo sufrir más. Que el dolor cuando es por dentro, es más fuerte no se alivia con decírselo a la gente. Lloraré si se llorar como el tímido rocío de un clavel en mi soledad estaré, todos se irán, ya lo sé a tu lado en cada golpe iré como lo hacen las orillas y la mar como lo hace el campo y el agua que lloverá. Podría ser más educado pero el alma sólo entiende de emoción y si hay Dios seguro entiende de emoción. Podría haber llorado un mar de lágrimas saladas arrojarme a los abismos y partirme en dos el alma desatar la tempestad y el huracán de mi garganta y confesar desesperado que no puedo con mi rabia aunque mi actitud no es hoy tan evidente, no puedo sufrir más. Que el dolor cuando es por dentro, es más fuerte. Lloraré.... Como el tímido rocío de un clavel en mi soledad estaré, todos se irán, ya lo sé a tu lado en cada golpe iré como lo hacen las orillas y la mar como lo hace el campo y el agua que lloverá. Podría ser más educado pero el alma sólo entiende de emoción y si hay Dios seguro entiende de emoción.

Fonología

La conciencia fonológica es el conocimiento metalingüístico que consiste en tener conciencia de que las palabras se componen de unidades menores segmentadas e intercambiables a cada una de las cuales les corresponde un fonema y sonido de la lengua, y en tener la capacidad para establecer la correspondiente relación entre grafías y unidades fónicas.

Se adquiere trabajando con los niños, desde la etapa de Ed. Infantil con rimas y sílabas (unidad fónica más natural y fácil de identificar) para después pasar al conocimiento de fonemas (mayor nivel de abstracción).

Los factores de  comprensión lectora se relacionan con los elementos que participan en la interacción lectora: el texto y el lector.

La intención de la lectura: las finalidades con la que los lectores se enfrentan a la lectura son múltiples, para informarnos, para documentarnos, entretenernos… Estas finalidades determinarán la velocidad lectora que precisa el lector y el nivel de comprensión que exigirá el propio lector. (Leer para aprender, leer para disfrutar, leer por leer, para crear…)

Los conocimientos aportados por el lector. El lector procesa y atribuye significado a lo que está escrito en una página a partir de sus conocimientos previos. Estos conocimientos se pueden agrupar en: conocimientos sobre el escrito y conocimientos sobre el mundo.

Por lo tanto diremos que, lector competente es aquel que:

Controla el proceso de lectura, actualizando sus conocimientos previos para interaccionar con las informaciones ofrecidas por el texto. Cuenta con las suficientes estrategias para hacer frente con éxito a cada fase del proceso lector.  Sabe adecuar dichas estrategias en función de la intención de su lectura, con el fin de interpretar y comprender el texto correctamente.

Carta al futuro

Hola Javi, sinceramente no se si recibirás esta carta, si podrás recibirla o si habrá la posibilidad de que la recibas, la verdad que los avances que nos acontecen no están nada más que en el principio de su evolución y que en el futuro las cosas habrán cambiado notablemente.

Todo esto tu lo sabrás porque lo habrás vivido a si que podrías facilitarme un poco la toma de mis decisiones ya que tengo muchas preguntas sobre que ocurrirá, por ejemplo con mis estudios, si ejerceré de la profesión sobre la que me estoy formando porque es cierto que como en todos los jóvenes existe un sentimiento pesimista sobre nuestro futuro laboral.

Me gustaría saber si ejerzo como maestro si es la profesión que me llena y me siento realizado en la vida porque si no ocurre eso me interesaría formarme en otros ámbitos laborales pero ¡Necesito saberlo¡ Por otra parte quiero saber si mis padres estarán orgullosos de mí, bueno de nosotros que a veces se me olvida que hablo conmigo mismo, porque es muy importante para mí que mi familia reconozca mis logros y olvide mis equivocaciones, mis fracasos.

También me gustaría saber si existe una persona con la que voy a compartir el resto de la vida, si la hay o si todavía no ha llegado, que me cuentes como es ella sus gustos su aficiones, si tendré hijos, donde viviré, que ocurrirá con nuestros hermanos si tendrán la oportunidad que se merecen y conseguirán  llegar a ser los hombres que deben ser, que pasará con el primo si consiguió salir de todo lo malo para conseguir llevar una vida plena, si mejorará su relación con la familia y si algún día nosotros podremos tener la relación de cuando fuimos niños.

Por otro lado me gustaría saber si la situación económica mejorará y no  será demasiado tarde porque la sociedad se esta empobreciendo poco a poco y cada día hay más familias que no pueden garantizar el futuro que les gustaría para sus hijos debido a esto las protestas son cada día mas recurrentes llegando en ocasiones a ocasionar heridos. Me gustaría saber si papa volverá a tener la situación económica que teníamos hace unos años porque el trabajó mucho para sacarnos adelante y me gustaría que en un futuro podamos devolvérselo con creces.

TAREA 3 6B05María "LA ALMUDENA"

 Itinerario

Partimos del Colegio Salesianos de Atocha para dirigirnos a la glorieta de embajadores donde iremos a la parada de autobús y cogeremos el 148.Continuaremos  por la C/ Ronda de Toledo llegando  a la Glorieta Puerta de Toledo. Una vez realizada la glorieta nos incorporaremos a la Gran Vía de San Francisco pasaremos otra pequeña glorieta y  llegamos a la C/ Bailén.

El autobús nos dejara y tendremos que continuar andando más o menos unos cincuenta metros en dirección hacia la izquierda a la altura del número 10 de la calle Bailén y encontraremos la catedral otro monumento de interés es el Palacio Real o de Oriente, al que podemos llegar caminando. La plaza que veremos de frente es la Plaza de Oriente.

Descripción

La catedral de Santa María la Real de la Almudena se trata de un templo de 102 metros de longitud y 73 de altura, construido durante los siglos XIX y XX, cuenta la leyenda que una figura de la Virgen fue escondida en la muralla árabe, ya que temían que los musulmanes se quedaran con ella. El Rey Alfonso VI, recuperó la ciudad y encontró la Virgen a la que llamaron Ntra. Sra. de La Almudena, por haber estado oculta en la Al-mudayna, ciudadela amurallada de los árabes tres siglos más tarde.

Es una catedral semi subterránea, ya que forma parte de ella una bella cripta sobre la que se edificó,  su construcción ha sido interrumpida en diferentes ocasiones: por la guerra civil y por falta de fondos. Esto hace que reuna varios estilos ya que ha convivido con ellos: Neorrománico, neoclásico, neogótico  y neobizantino.

Desde esas fechas hasta 1879 Madrid siguió sin avanzar en el proyecto. Fue en este último año cuando la Reina Mercedes impulsa la compra de un solar junto a la Plaza de la Armería

Finalmente, el 4 de abril de 1883, el rey Alfonso XII ponía la primera piedra de la futura catedral de La Almudena.

Fue consagrada por Juan Pablo II en su cuarto viaje a España, el 15 de junio de 1993, siendo de este modo la única catedral española dedicada por un papa.

TAREA 2 6B05María

Los vecinos de la comunidad de Madrid están consternados al ver como sus casas han sufrido el paso de la tormenta, la luz se fundió en toda la ciudad, los coches inmovilizados por el hielo, la nieve y el agua, algunas antenas se desplomaron de sus anclajes. La tormenta asoló gran parte de la ciudad, los árboles cayeron, las ventanas de las casas sonaban sin parar, las carreteras parecían ríos, la cosecha de maíz fue duramente dañada, el frío cada vez aumentaba más, el viento soplaba con mucha fuerza, los vecinos no saben cuando podrán volver a sus casas después de este fin de semana de fuertes precipitaciones están a la espera de la decisión del ayuntamiento. Al parecer la tormenta fue debida a la entrada de la península de vientos cálidos del sur que formando un frente caliente con importantes variaciones de temperatura y de presión chocando con vientos fríos de norte formando una borrasca que ha durado tres días.

CORRECCIÓN DEBERES. 6B05María

Hola María, he leído la carta que has escrito corregida, esta bastante mejor que la que hicimos cuando empezamos, te animo a que sigas con las mismas ganas que hasta ahora ¡Vamos muy bien! :)

Me alegro que hayas realizado los deberes a pesar de todo el trabajo que tendrás del coleguio.. :S

El primer ejercicio esta bastante bien, pero era facilito jejej, te ha faltado el segundo ejercicio que trataba sobre copiar unas frases de nuevo de la forma correcta pero tranquila que no hay problema porque veo que los signos de puntuación te han quedado claros con la corrección de la carta.

Bueno María estoy aprendiendo bastante contigo y espero que me ayudes a seguir haciéndolo, tengo que comentarte que sería conveniente que cuando realices cualquier escrito( texto narrativo,expositivo,etc,etc) es adecuado cambiar la estructura de la frase, es decir, no utilizar siempre el mismo modo de contar las cosas. Por ejemplo si quiero describir como soy yo, no es conveniente empezar todo el rato con la misma estructura sintáctica (yo soy alto, yo tengo los ojos marrones, yo estaba...) ya que cuando variamos la estructura de las frases damos más riqueza lingüística y gramatical a lo que escribimos.

Intento que esto te sirva de ayuda y cuando tengas un ratito podrías contarme algo más sobre ti, por ejemplo ¿Dónde pasaste las vacaciones? y ¿Qué hiciste en ellas?. Más o menos unas 10 o 15 líneas.

Un abrazo. Javier :)

ACTIVIDAD 1- 6B05María

ACTIVIDAD 1-  6B05María

¡Hola María!

Yo soy Javier y voy a corregirte tu carta, vamos a intentar que mejores tu redacción y aprendas a decir con pocas palabras grandes cosas.

La verdad que tu carta es bastante buena, me has dado una información de ti suficiente para una carta de presentación sin embargo tengo que comentarte pequeños aspectos que corrigiéndolos producirían una mejora.

Estimado lazarillo:

Queremos que nos corrijáis todas las faltas.

Me llamo María tengo 12 años soy una chica muy risueña y me gusta hacer todo tipo de cosas.

Mi hobbies es cantar y bailar, el juego que más me gusta es el pilla-pilla, mi serie favorita es VIOLETA.

Todos los días estudio, los jueves y los viernes voy a gimnasia rítmica con mis amigas me gusta hacer muchos planes ya que soy mu risueña.

Me gusta hacer todo ya que soy muy risueña lo que más me gustaría es que me sacar matrícula de honor en ortografía.

El profesor perfecto es el que te atiende te escucha y el que puede ayudarte.

Un Gran Besazo.

Como ves los aspectos que te he subrayado y enmarcado en rojo son las cosas que debemos corregir, primeramente las frases deben acabar con un punto y aparte además como puedes observar no es conveniente repetir tantas veces el mismo adjetivo (risueña) podemos utilizar sinónimos para darle a la carta una riqueza en vocabulario más amplia.

Te he subrayado hobbies porque lo habías puesto en singular y debemos ponerlo en plural ya que te refieres a dos hobbies. Finalmente en las dos últimas frases ha habido una mala utilización del artículo y un exceso de preposiciones y pronombres.

Bien María, corrigiendo estos matices conseguiríamos una carta bien redactada y completa, por lo tanto te dejo aquí un par de actividades para practicar esto

1.   Subraya los enlaces que encuentres en el texto. Después, rodea de rojo las preposiciones, y de azul, las conjunciones.

El ocelote es un mamífero carnívoro de la familia de los felinos. Mide entre 130 y 150 centímetros de longitud, incluida la cola, y tiene el pelaje ocre claro con manchas oscuras. Es un depredador que actúa por la noche para alimentarse de aves o pequeños mamíferos. Habita en  las regiones selváticas de América Central y América del Sur. El ocelote puede ser domesticado, pero actualmente está en peligro de extinción y es una especie protegida

2.   Copia correctamente las siguientes oraciones.

•Al festival asistieron artistas, políticos, arquitectos, y filósofos. 

•Elena estaba nerviosa, sin embargo; realizó una actuación espectacular. 

•Me gustaría conocer París; la ciudad del amor, Praga; la ciudad de las mil torres,y Venecia; la ciudad de los canales.

Introdución

Con toda probabilidad, la hipótesis más favorecida, y también la más natural, es la de suponer como función principal del lenguaje la de “herramienta comunicativa”. Por un lado, son claras las ventajas evolutivas que se derivan de un sistema de comunicación tan eficiente y flexible como el lenguaje humano, que permite la coordinación de sofisticados métodos de cooperación social o la creación de una “cultura”, que a su vez permite que el conocimiento sea acumulativo y los descubrimientos de una generación no hayan de ser re-descubiertos por la siguiente.  

Por este motivo se hace necesario el dominio de una serie de destrezas discursivas para que la comunicación establecida por el lenguaje sea totalmente eficiente ya que sin ellas no existiría una comunicación tan productiva. La manera que se enseña en primaria la lengua española tiene una finalidad funcional ya que la considera como herramienta de comunicación y de realización social, es decir, el lenguaje se desarrolla para un fin por lo tanto decimos que tiene una finalidad funcional.

 En la escuela la teoría es desarrollada a partir de los libros de textos  y no se da tanta importancia a la práctica ya que es algo que esta implícito en el propio lenguaje, sin embargo debemos dar más importancia a la práctica inconsciente que realizamos cuando hablamos y nos comunicamos para convertirla en una acción que permita mejorar nuestra forma de expresión y de comunicación por lo tanto nuestro lenguaje.

Las necesidades de formación de un maestro de educación primaria están implícitas en su tarea educativa, conocer la materia que se imparte para la correcta tarea de guía en el proceso educativo hacia su desarrollo más óptimo, tener unas  capacidades discursivas y literarias a la altura del nivel a impartir y una correcta metodología para el desarrollo de los contenidos.

¡Comenzamos!

 

Bienvenidos a mi portal educativo, desde aquí trabajaremos los contenidos de la Lengua Castellana para proporcionaros una fuente más de información para hacer más fácil y llevadera la asignatura, intentaremos que vuestra nota mejore, y que vuestro trabajo sea más productivo. ¡Suerte!